Top.Mail.Ru

Конкурс "Единство народов России": очередное Гран-при у студентов УрГЭУ!

 

f2483666-8d54-59f0-ae0a-aef653a5644c

В Петрозаводском государственном университете подвели итоги межвузовского конкурса инфографики и плакатов на английском языке, организованного ресурсным центром современных методик обучения иностранным языкам при кафедре иностранных языков гуманитарных направлений ПетрГУ в рамках Года единства народов России.

В конкурсе приняли участие более 90 студентов 1−3-х курсов ПетрГУ и более 50 студентов вузов-партнеров кафедры ИЯГН – Ярославского государственного технического университета (г. Ярославль), Ивановского государственного химико-технологического университета (г. Иваново), Ивановского государственного энергетического университета им. В.И. Ленина (г. Иваново), Уральского государственного экономического университета (г. Екатеринбург).  

Наши студенты получили два призовых места и два Гран-при в разных номинациях!

Номинация "Видеоролик: Kaleidoscope of National Food Identities"

1 место — Спешилова Анна, УрГЭУ г. Екатеринбург, АИС 24, 2-й курс (преподаватель Маркова Т.Л.);

2 место — Ходжаева Тавус, УрГЭУ г. Екатеринбург, М 24-1, 2-й курс (преподаватель Никифорова М.В.).

Номинация "Постер – инфографика: русская кухня"

Гран-при — Нитка Максим, УрГЭУ г. Екатеринбург, М 24-1, 2-й курс (преподаватель Никифорова М.В.)

Гран-при — Степанова Милана, УрГЭУ г. Екатеринбург, М 24-1, 2-й курс (преподаватель Никифорова М.В.)

Как отмечают организаторы конкурса И.Е. Абрамова и Е.П. Шишмолина, участие в конкурсе позволило авторам глубже изучить традиции народов России и других национальных культур.

Поздравляем наших студентов и желаем им дальнейших успехов в учебной и творческой деятельности!

Выражаем благодарность организаторам конкурса и надеемся на дальнейшее сотрудничество.

Подготовила доцент кафедры ДИЯ

М.В. Никифорова

Отзывы

Томасова Милена

Занятия по английскому языку у преподавателей кафедры делового иностранного языка проходят в интересном формате, с использованием различных методик обучения. Я учусь в группе Анастасии Валерьевны Петровой. В течение всей пары преподавателем осуществляется личностно-ориентированный подход с учетом особенностей каждого обучающегося, корректируются неверные действия студентов, поддерживается положительная атмосфера на протяжении всего учебного занятия. По окончании выполнения каждого задания,  Анастасия Валерьевна  совместно со студентами обобщает результат деятельности. На паре задействуются все виды речевой деятельности: говорение, чтение, аудирование, письмо. Также Анастасия Валерьевна уделяет внимание развитию лексики обучающихся. Сессия организована в удобном формате для студентов и преподавателей. Перед экзаменами предварительно проходят консультации с преподавателем, где объясняется формат проведения экзамена, обсуждаются организационные моменты, способы оценивания обучающихся, предлагаются основные темы для повторения, также студенты могут задать преподавателю все волнующие вопросы. По моему мнению, такой формат помогает обучающимся более корректно подготовиться к сдаче сессии.В период пандемии университетом разработаны все необходимые меры: составлено расписание по курсам для предотвращения большого количества людей, каждому обучающемуся выданы многоразовые тканевые маски, для потоковых лекции используется дистанционный формат обучения, происходит проверка температуры тела обучающихся при входе в университет. Томасова Милена, группа М-20-3.