Top.Mail.Ru

Шаг к научному успеху: студенты вышли в финал конкурса Социокультурные связи как основа доверительных отношений в экономике

 

 09.04

Студенты Северо-кавказского федерального университета, Российского государственного педагогического университета им. Герцена и Уральского государственного экономического университета стали финалистами конкурса научно-исследовательских работ «Социокультурные связи как основа доверительных отношений в экономике».

Конкурс объединил студентов различных высших учебных заведений, представивших исследования, посвящённые вопросам межкультурного взаимодействия и роли социокультурных факторов в развитии экономических отношений. Участники представили научные работы, раскрывающие значение культурных особенностей и коммуникационных стратегий в формировании доверия между партнёрами в профессиональной и экономической среде.

Экспертное жюри отобрало 12 научно-исследовательских проектов в финал конкурса.Финал состоится 22 апреля 2026г. в 10-30, ауд. 461, главный корпус УрГЭУ.

Кафедра делового иностранного языка поздравляет студентов с выходом в финал и желает успешного выступления на заключительном этапе конкурса.

         Мтшали Бонгмуса Зама Росе (СКФУ)

 

         Джозеф Селварадж Ксавьер Рекс Шеверн и МамбвеДэннис (СКФУ)

 

         Тушина София (РГПУ им. А. И. Герцена)

 

         Феодосьева Светлана (УрГЭУ)

 

         Маггерамов Иса, Хорошко Елизавета (РГПУ им. А. И. Герцена)

 

         Олорунмота Годстреасуре Мойо (УрГЭУ)

 

         Хаммад Хассан (УрГЭУ)

 

         Мугхал Сакьюиб Али (УрГЭУ)

 

         Мухамед Вакар Юсеф (УрГЭУ)

 

         Чумак Дарья (УрГЭУ)

 

         Медведев Михаил (УрГЭУ)

 

         Касонго Марвин (УрГЭУ)

  

Доцент кафедры делового иностранного языка, Пирожкова Ирина Сергеевна

Отзывы

Томасова Милена

Занятия по английскому языку у преподавателей кафедры делового иностранного языка проходят в интересном формате, с использованием различных методик обучения. Я учусь в группе Анастасии Валерьевны Петровой. В течение всей пары преподавателем осуществляется личностно-ориентированный подход с учетом особенностей каждого обучающегося, корректируются неверные действия студентов, поддерживается положительная атмосфера на протяжении всего учебного занятия. По окончании выполнения каждого задания,  Анастасия Валерьевна  совместно со студентами обобщает результат деятельности. На паре задействуются все виды речевой деятельности: говорение, чтение, аудирование, письмо. Также Анастасия Валерьевна уделяет внимание развитию лексики обучающихся. Сессия организована в удобном формате для студентов и преподавателей. Перед экзаменами предварительно проходят консультации с преподавателем, где объясняется формат проведения экзамена, обсуждаются организационные моменты, способы оценивания обучающихся, предлагаются основные темы для повторения, также студенты могут задать преподавателю все волнующие вопросы. По моему мнению, такой формат помогает обучающимся более корректно подготовиться к сдаче сессии.В период пандемии университетом разработаны все необходимые меры: составлено расписание по курсам для предотвращения большого количества людей, каждому обучающемуся выданы многоразовые тканевые маски, для потоковых лекции используется дистанционный формат обучения, происходит проверка температуры тела обучающихся при входе в университет. Томасова Милена, группа М-20-3.